基于计划行为理论的护理专业学生课程出勤意向研究

摘要

目的 分析和探讨护理专业学生的课程出勤意向与态度、主观规范、感知行为控制之间的关系.方法 采用问卷调查法,对239名护理专业学生不同课程的出勘率、出勤意向等进行调查.结果 经多元逐步回归分析显示,学生的出勤态度、主观规范、感知行为控制进入出勤意向的回归方程,其决定系数为0.81.结论 护理专业学生课程出勘意向与态度、主观规范、感知行为控制有关,可以通过提高教师素质、改变教学方法、完善考勤制度、合理安排课程等方法提高护理专业学生的出勘意向.