循证医学在护理专业《生理学》教学中的应用

摘要

目的 探讨循证医学在护理专业<生理学>教学中的应用效果.方法 将150名护生随机分为实验班76人和对照班74人,对照班采用传统教学法,实验班针对重点难点内容进行循证教学.结果 实验班在学习成绩、综合能力、自主学习能力改善方面均优于对照班(P<0.05).结论 循证教学能有效地激发护生的学习积极性,提高教学效果;有效地促进护生综合能力发展,并帮助其成为终生自我学习者.