健康教育路径对糖尿病患者健康生活方式的影响分析

摘要

目的：分析健康教育路径对糖尿病患者健康生活方式的影响。方法2000例糖尿病患者依据患者的健康教育模式将其分为健康教育路径组与传统健康教育组，各1000例。传统健康教育组患者按照传统健康教育模式，健康教育路径组应用健康教育路径，观察两组患者对糖尿病相关知识的掌握情况及健康教育后的生活方式规范情况。结果健康教育路径组患者对糖尿病相关知识的掌握情况明显优于传统健康教育组，差异具有统计学意义(P<0.05)，且健康教育路径组患者健康教育后的生活方式规范情况明显优于传统健康教育组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径对糖尿病患者规范健康生活方式具有非常积极的影响。