个性化健康教育对老年2型糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响

摘要

目的 研究个性化健康教育对老年2型糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响.方法 90例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,各45例.所有患者均根据病情进行基础治疗,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上行个性化健康教育.护理周期为4周,于护理前后分别记录两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白(HbA1c),同时比较两组患者生活质量.结果 宣教前,两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖以及HbA1c水平比较差异无统计学意义(P>0.05);宣教后两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖以及HbA1c水平均低于宣教前,且观察组各指标水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,观察组社会功能、情感职能、精力、生理健康、精神健康等评分分别为(78.4±13.8)、(89.2±7.9)、(83.3±12.5)、(83.5±13.6)、(89.7±6.3)分,均显著高于对照组的(62.2±10.6)、(77.8±10.4)、(74.7±13.7)、(71.6±15.9)、(70.9±8.2)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 个性化健康教育有助于老年2型糖尿病患者更好控制血糖,并提高其生活质量,值得临床推广应用.