医教研三位一体构建医院学科评估指标体系

摘要

目的构建医教研三位一体、综合客观和数据简便可及的学科评估指标体系, 建立综合评估方法, 为学科评估与定位提供参考依据。方法参考国内各类排行榜的评价指标和相关文献, 采用德尔菲法、层次分析法确定指标及权重系数。结果构建了涵盖3个一级指标（医疗、教育和科研）, 12个二级指标和41个三级指标构成的综合学科评估指标体系, 并设计运用三维笛卡尔空间坐标系, 以3D模式图定位单个学科的医教研水平和同类学科群的分布情况。结论本研究确定的学科评估指标体系, 具有内容精炼、综合性强、可操作性强和可推广性好等特点, 对今后进一步开展学科评估具有借鉴意义。