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魏敏; 李亚超; 曾子倩; 薛清萍; 陈卫中;
成都医学院流行病与卫生统计学教研室 610500;
高等教育; 对分课堂; 教学效果;
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机译:医学生对本科医学课程中医学统计学教学的看法。
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机译:在达拉斯浸会大学(德克萨斯州)攻读本科课程的学生中,对动机的在线学习策略预测指标以及课堂学习和在线学习策略与动机得分之间的差异进行了研究。
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