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加强儿科临床教学的实践与思考

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目前儿科临床教学存在较多的困难,但作为医学教育的重要部分,如何加强儿科临床教学是一个值得探讨的话题.从目前儿科临床教学存在的问题分析,以苏州大学儿科教学为例总结如何提高儿科临床教学质量.

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来源
《中华医学教育探索杂志》|2008年第9期|967-968|共2页
作者
钱丽萍; 朱红; 冯星;
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作者单位

215003,苏州大学附属儿童医院;

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215003,苏州大学附属儿童医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;儿科学;
关键词
儿科; 临床教学; 临床技能;

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