PBL结合LBL在呼吸内科临床见习中的应用

摘要

目的探讨PBL结合LBL在呼吸内科临床见习课中的应用效果。方法将PBL与LBL相结合的教学模式应用于呼吸内科临床见习课中，比较其与LBL教学效果的差别。结果PBL结合LBL组的教学效果显著优于LBL组。结论PBL与LBL相结合的教学模式在呼吸内科临床见习教学中具有显著优势，可提高见习教学质量。