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在诊断学教学中渗透人文素质教育的探讨

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摘要

医学教育长期以来过分注重学生的专业知识教育而忽视人文素质教育.在基础医学和临床医学的桥梁课程诊断学教学中,充分结合教学过程,对学生进行人文素质教育,这对培养合格的医学人才具有十分重要的意义.

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来源
《中华医学教育探索杂志》 |2011年第3期|337-338|共2页
作者
熊龙根; 黄璟; 刘世明;
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作者单位

广州医学院第二临床学院;

广州医学院第二临床学院;

广州医学院第二临床学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文教、卫生管理法令;
关键词
诊断学; 素质教育; 教学改革;

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