蒙古留学生病理生理学多语种混合教学模式探索

摘要

分析蒙古留学生病理生理学教学特点，从中、英、蒙文多语种混合病理生理学教学的设想、实施、教学效果等方面对留学生多语种混合教学模式进行探索；总结蒙古留学生病理生理学教学改革过程中存在的问题，并提出优化的措施。