提高血液科临床实习教学质量的策略研究

摘要

针对血液系统疾病学习难度大,学生缺乏学习主动性和积极性;身兼数职的带教教师精力有限,带教水平参差不齐等影响血液科临床实习教学质量的问题.通过提高学生学习兴趣,增强学生学习的主动性,提高带教教师的积极性和带教水平,落实实习制度,严格实习考核等措施;临床实习教学质量明显提高.