中国语言障碍与言语治疗——现状分析和发展思路

摘要

在正常的语言环境里,大部分婴幼儿习得第一语言的速度大致相同。如果孩子到了一定阶段还没有达到相应的语言水平,就很可能患有语言障碍。大约有5%~20%的孩子会出现语言障碍,需要接受言语治疗。言语治疗已经形成了一门专业,对于言语障碍的分类,障碍的检定诊断,以及针对性的治疗手段,都已经有了较为科学的标准。中国内地的言语治疗目前处于起步状态。要想通过言语治疗更好地造福语言障碍人群,当务之急是要建立完善的言语治疗教育体系,并建立一个完整的汉语语言能力常模体系或者说准确的汉语语言能力量表,以作为言语治疗的诊断标准。由于牵涉面极广,这两个任务都需要大量的人力、物力,需要全社会的共同参与和统筹安排。