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曹贤文;
不详;
学科知识体系; 学科理论体系; 中文教育; 学科规训; 主持人; 学术体系; 学科思维; 实践体系;
机译:在工程教育中促进国际发展的“社区参与”教学:跨学科社会工作课程的整合
机译:运用国际研究系列和元分析研究综合成果,以提高学生在数学和科学方面的态度和成就为目的而开展学科教育发展
机译:格雷厄姆学者计划:通过跨学科国际案例研究进行可持续发展教育
机译:发展自适应移动学习与高中生物科学科学科学科学科技科技科技科技科技促进距离教育的应用
机译:学科艺术教育和跨学科艺术教育对艺术发展和生产,更高层次的思维以及对科学和社会研究的态度的影响。
机译:血红蛋白异常:由国际医学科学组织理事会组织的座谈会。在教科文组织和世界卫生组织的共同主持下成立
机译:让 - 路易·博杜安,伊冯·雷诺,魁北克民法典和民事诉讼法,2000- 2001年,蒙特利尔,威尔逊·拉弗勒LTEE,2000年,多分页,IsBN 2-89127-509-8亨利·布伦,皮埃尔·布伦,章程人权。立法,判例和学说,第13版,蒙特利尔,威尔逊·拉弗勒LTEE,2000 1187页,IsBN 2-89127-502-0联合国国际贸易法委员会年鉴,卷XXIX:1998年,纽约,联合国美国,1999年469页,IsBN 92-1-133620-1和联合国委员会对国际贸易法报告其第三十二届会议的工作,5月17日 - 4 1999年6月,纽约,联合国1999年,62页,IssN 0251-9151妮可二倍,宪法学:基本原则,威尔逊·拉弗勒LTEE,第1版,2000年,545页,IsBN 2-89127-505-5安德烈Gouron,法律学者和权利:博洛尼亚和中世纪的法国,艾迪索特,阿什盖特-集注,集大成系列,2000×304 +页,IsBN 0-86078-816-4卢克许佩,电力judicia的法律制度愤怒,蒙特利尔,威尔逊·拉弗勒LTEE,2000年,246页,IsBN 2-89127-520-9多米尼克Loslier玛丽 - 密克隆的andrée和西尔维Theoret,学科与非学科1982〜1998年,第4版,资产大师系列,蒙特利尔,1999年sOQUIJ,793页,IsBN 2-7642-0118-4埃贾恩·麦克(主编),法律的确定性,蒙特利尔,忒弥斯,2000年,278页,IsBN 2-89400-126-6玛丽珍莫斯曼( EDs),评委表现的崛起,它的挑战/司法机构作为第三支政府:表现和挑战合法性,蒙特利尔,忒弥斯,1999年,468页,IsBN 2-89400-135-5集体工作理论和法律的出现:多元化,超定和有效性,蒙特利尔,忒弥斯,1998年,266页,IsBN 2-8027-1140-7索朗佩尔蒂埃禁令1987-1998,第3版,资产大师系列,蒙特利尔,sOQUIJ, 1999年,455页,IsBN 2-7642-0113-3继续教育科,魁北克律师,在126家庭法,蒙特利尔,莱斯版本伊冯·布莱公司,1999年的最新发展,410页,IsBN 2-89451-368-2
机译:aID(国际发展机构)政策和教育规划。第二卷:教育在发展中的作用:近期文学的综合
机译:电子临床移交综合医学教育(eCHIME)。一种将个案信息从电子临床移交软件链接到相关测验问题的新颖方法,从而为工作场所的学习,教育和员工发展提供了补充。 eCHIME是一种双重搜索工具,它基于卫生行业中许多部门的现有数据。各个站点和临床学科可以通过向个人设备交付上下文量身定做的问题来定制适合自己领域的问题。
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:国际安全和发展理事会针对HETERODIMERIC融合蛋白含IL-15 / IL-15RA FC-FUSION蛋白质和国际安全和发展理事会抗原绑定域名
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