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彭浩;
广东交通职业技术学院;
翻转课堂; 混合式教学; 主动学习; 小组探究;
机译:翻转课堂教学模式在高职《应用文写作》教学中的应用探究
机译:高职院校《成本会计》课程翻转课堂教学模式探索
机译:基于SPOC的翻转课堂教学模式基于OBE概念的安装工程成本课程的构建与应用
机译:翻转课堂教学模式基于移动学习的应用研究:以网页设计课程为例
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:翻转课堂的创新:一种促进大流行期间同步和异步学习的教学模式
机译:传统课堂教学模式和翻转课堂教学模式应用的比较研究 - 以现代教育技术课程为例
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:基于Web服务的高职指导实施混合教练系统的方法
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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