运用数字教材的初中小说教学模式再造研究

摘要

文章立足于数字教材环境下的初中语文小说教学,对传统小说教学模式进行再造,形成了设计自学、分析数据、课前调整,探索机制、引入资源、课中推进,关注经历、归纳思维、课后提炼的3A小说教学模式,并提炼出相关教学策略.最后对研究成效和不足之处进行了分析思考,以期为今后的相关研究提供参考.