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张艳虹; 冯伟贞;
华南师范大学;
混合学习; 数学基础实验;
机译:基于电子学习的Moodle在几何上的Moodle上发展数学学习媒体,以提高学生更高阶的思维技能
机译:基于Moodle的黑山生理教育混合学习解决方案:案例研究
机译:黑麦内科罗的生理教育基于Moodle的混合学习解决方案:一个案例研究
机译:基于网络的Moodle协作学习实践研究
机译:混合课程的电子学习实践和经验:毕业生案例研究=混合课程的电子学习实践和经验:与研究生案例研究
机译:通过使用基于实验的数学模型来追踪嘈杂数据中转录动力学的分子基础
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:基于模拟基础火箭尾气的各种船尾基础拖曳超音速马赫数的实验研究
机译:超声波分析组成可变的固液混合物的方法,包括将实验值与数学模型进行比较,并通过模型解析获得混合物成分的百分比值
机译:基础物理和数学的建设与实验
机译:基础物理和数学的构造和实验动物箱
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