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刘朋飞;
浙江杭州市文渊小学;
STEAM; 机器人; 拓展性课程; 主题学习活动;
机译:为什么要建立一个人工意识的机器人? 如何开始? 关于综合意识模型的设计与实施的跨学科对话
机译:快速视觉对赢得首届微型机器人世界杯足球赛的重要性
机译:走向异构自主机器人的合作:以人形机器人和轮式机器人为例
机译:中西文化碰撞下北美中文作家创造性主题的分析 - 以20世纪60年代和20世纪70年代对中国作家为例
机译:高级机器人控制中的主题:集成计划和反应性,以及多机器人协调。
机译:为什么建立一个具有人造意识的机器人?如何开始?关于意识综合模型的设计与实施的跨学科对话
机译:主题1:多个学习活动 - 一个机器人建筑集
机译:用于救援行动的微跳跃机器人。倒塌建筑物下分布式小型机器人的位置;最终报告2006年3月31日至2008年3月30日
机译:三维人体研究,gps密度图像精确跟踪导航设备2/6/10/16/20 /量大,发动机多串联燃料/多直喷发动机,氢发动机/锂离子电池/电气能源/涡轮发动机或液态氢,液态氧,液体燃料火箭发动机/核动力发动机或固体燃料助推火箭发动机gakgukga地区/每个基础建筑物/地球和太空恒星基础方向,行为,武术,瑜伽,免费可调,存储存储器周围停电,卫星移动通信束/超音速航天机器人/工业机器人/机器人家庭管理/清洁机器人/玩具机器人/飞机。
机译:遥控机器人足球赛车
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