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苏春燕;
天津中德职业技术学院;
探究式学习; 良构性知识;
机译:可持续设计的系统思考:基于探究式学习过程的建构主义网络学习环境管理的概念框架
机译:实施基于网络的学习环境以增强北弗里斯兰瓦登海小岛(哈利根)外语教学的案例研究
机译:设计和实施基于案例的学习环境,以增强结构不良的问题解决能力:准教师的课堂管理问题
机译:网络课程中探究式学习环境的构建与实现
机译:集体探究式学习环境的设计框架=集体基于研究的学习环境的设计框架
机译:通过以用户为本的设计协调基于证据的实践实施背景和实施策略:年轻成人癌症护理中的案例示例
机译:基于案例的推理引擎的基于场景的网络事件通知的设计注意事项
机译:基于案例运行时历史的自适应案例设计
机译:利用实时预测模型,风险调整的提供商成本指数,编辑分析,策略管理,托管学习环境,联系人管理,法医GUI,案例管理和报告系统的自动化医疗风险管理系统,用于预防和检测医疗欺诈,滥用,浪费和浪费失误
机译:基于网络设计的基于网络的设计方法
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