MOOC环境下微课程设计研究

摘要

近几年,以微课程为单位的MOOC的出现,满足了人们对在线学习内容多样化、个性化的需求。然而,美中不足的是,我国的大多数MOOC环境下微课程存在设计太过单一、学科特征不明显、课程视频时间太长等问题。为此,本研究通过对中国大学MOOC网上微课程的分析,得出了MOOC环境下我国微课程的特征和微课程的实施模式,并从四个方面提出了MOOC环境下微课程的设计策略,以期为后续微课程的设计提供一定的参考。