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融合信息技术的教师教育精品资源共享课程建设反思——能力为本,资源为基,实践为桥

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本文以教师教育精品资源共享课《中学生物学教学设计》为研究对象,在实践中总结了课程建设的理念和方法,并对课程组织、评价考核与团队建设进行了阐述.

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来源
《中国教育信息化·高教职教》 |2016年第8期|39-41|共3页
作者
崔鸿; 朱家华; 陈院豪;
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作者单位

华中师范大学生命科学学院,湖北武汉430079;

华中师范大学生命科学学院,湖北武汉430079;

华中师范大学生命科学学院,湖北武汉430079;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
教学模式; 非指导性教学; 信息化教学环境;

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