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我国MOOC本土化实践及发展策略分析

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摘要

本文梳理了我国MOOC发展的历程.以教育部首批认定的490门在线教育课程为主要研究对象,分析慕课本土化的现状和特点.指出国内慕课发展过程中存在的主要问题.结合教育信息化的发展趋势和国内教育环境,从平台运营、课程资源建设、教学应用和管理服务等四个方面提出解决方案和对策.

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来源
《中国教育信息化·高教职教》 |2018年第7期|10-13|共4页
作者
熊小进; 谢定源;
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作者单位

华中农业大学现代教育技术中心,湖北武汉430070;

华中农业大学食品科技学院,湖北武汉430070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
MOOC; 本土化; 课程; 对策;

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