我院进修教育的评估与分析

摘要

通过对１９８９～１９９１年３１１名来院进修生对我院进修安排的满意度、教学长处、能力提高及进修课程设置的评价调查，肯定了我院拟定的实践为主、能力为主、自学为主原则的可行性。