强化训练联合实时反馈装置的CPR培训对教学效果影响的研究

摘要

目的 观察强化训练联合实时反馈装置的心肺复苏培训效果及对自信心的影响。方法 研究招募学生志愿者,随机（随机数字法）分为有反馈组（实时反馈装置＋导师,n=48）和无反馈组（导师,n=48）。两组接受基础生命支持标准理论讲解和技能练习后,将在复苏模拟人上分别进行三轮（即第1、3、5天）有/无反馈装置的技能强化训练；每轮需完成两次2 min的CPR训练、2 min CPR技能测试和训练前后"院外实施CPR的自信心"量表评估。模拟人系统除了对有反馈组实时反馈操作表现外,还将记录每位操作者的CPR质量相关参数。操作者的一般信息也将予以记录。结果 CPR总分,有反馈组在每轮均显著优于无反馈组（分别为第一轮P＆0.001,第二轮P=0.023,第三轮P=0.038）；两组内第二轮和第三轮总分均显著优于第一轮（均P＆0.01）。两组间正确按压位置与合适按压频率比例均无统计学差异；有反馈组合适按压深度比例、胸廓回弹和合适通气比例均显著高于无反馈组（分别为P=0.003,P＆0.001,P=0.023）。两组内每轮的正确按压位置、按压合适深度比例和胸廓回弹率比较均无统计学差异；合适按压频率比例中,有反馈组第三轮显著优于第一轮（P=0.032）,无反馈组第三轮分别显著优于第一轮和第二轮（分别P＆0.01,P=0.036）；合适通气比例中,有反馈组第三轮显著优于第一轮（P=0.003）。两组间自信心评分未发现显著差异（P=0.722）；两组内强化训练后及每轮训练后的自信心评分均有所提升（均P＆0.01）。结论 强化训练联合实时反馈装置的培训更能提高CPR培训效果,保持CPR质量；同时,强化训练增强实施者院外CPR的自信心。