早期认知语言康复训练对语言发育迟缓患儿语言功能及血清生长激素水平的影响

摘要

目的 探讨对语言发育迟缓患儿实施早期认知语言康复训练对语言功能及血清生长激素水平的影响.方法 选择2018年10月至2019年10月某院收治的语言发育迟缓患儿70例,采用随机数字表分为两组.对照组35例,采用常规康复训练,观察组35例,在对照组基础上给予早期认知语言康复训练.比较两组干预前、干预3个月语言功能和生长激素水平以及临床疗效.结果 两组干预前Gesell评分、血清生长激素水平比较,差异无统计学意义(P＞0.05);观察组干预3个月Gesell评分(84.36±3.85)分、血清生长激素水平(4.30±0.62) μg/L,高于对照组的(76.05±4.20)分、(3.50±0.27) μg/L,差异有高度统计学意义(P＜ 0.001).观察组总有效率(97.14％)高于对照组(77.14％),差异有高度统计学意义(P＜ 0.001).结论 对语言发育迟缓患儿实施早期认知语言康复训练疗效显著,语言功能明显改善,生长激素分泌也明显增多,可广泛应用于语言发育迟缓患儿康复训练中.