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刘松伟; 刘雅莉;
北京师范大学附属中学;
100052;
北京教育考试院;
100083;
问题账单; 自主建构; 物质分类; 化学概念教学设计; 教学价值;
机译:伴随概念图的建构主义教学对提高职前化学教师在实验课程中化学概念的理解的贡献
机译:教学与认识论建构主义之间的联系:化学教学与研究中的问题
机译:“建构主义”概念在体育理论教学中的应用:以理论态度为例
机译:职前中学教师专业身份的建构:以学生教师的学习教学为例。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:护士的教学培训:从问题化概念的建构护士的教学培训:从问题化概念的建构护士的教学培训:从问题型观念的建构
机译:标准化学分类系统和标准化学物质信息系统的可行性
机译:分类设备,用于分类生活垃圾,商业垃圾,大宗垃圾,干垃圾和/或有问题的物质和危险物质中的贵重物质
机译:特别是房屋垃圾,商业垃圾,笨重的垃圾和干垃圾和/或分类设备无效,以便从有问题的物质和危险的物质中分类出有价值的物质
机译:用于概念学习和问题解决的数学教学材料
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