论化学教师教学认知的基本图式

摘要

教师的教学认知支配着教师的教学行为和专业发展。教师教学认知图式的丰富性体现了教师的专业发展水平。教师的教学认知图式具有3个层次：第1层次是要素性教学认知图式，包括对教学内容的认知、学生已有知识或经验的分析、学习目标的设计、作业设计、教学基本思路的形成、学习主题设计、教学活动设计以及教学反思等8个基本要素；第2层次是内容类型教学认知图式；第3层次是具体内容的教学认知图式。