数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学的实践

摘要

为探讨数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学中的教学效果,在我校2019级临床专业学生中随机选取2个班,实验组1个班(n=48),实行混合式教学,学生利用慕课与数字解剖进行线上学习,课堂上在教师的引导下利用数字解剖、小组讨论、个人展示、思维导图等方式结合标本模型进行学习;对照组1个班(n=47),实行教师讲学生听、观察标本的传统课堂教学模式。通过考试成绩和问卷调查来评价教学效果。