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Stephen W.Carmichael; Wojcjech Pawlina; 邓其跃; 蔡文琴;
Mayo Clinic College of Medicine Rochester,MN USA;
第三军医大学神经生物学教研室;
解剖学教育; 医学培训; 解剖学教学; 牙科; 骨科; 纵向; 医学生; 必修课; 专科学校; 教学安排;
机译:弥合医师与医学生教育之间的鸿沟:使用“培训培训师”模型来改进医学院学校工作年限中的文化能力培训
机译:旨在提高医学生在生兴解剖学的学习动机;旅游培训教育效果
机译:医学院的纵向整合:对过渡到研究生培训的影响
机译:解剖学教育虚拟现实医学培训系统的开发与评估
机译:瑜伽老师培训计划中作为解剖学习的解剖学和生理学:混合方法研究
机译:纵向整合医学教育与毕业生的实践准备
机译:手术,病理学,解剖学和医学教育中国际培训计划的协作发展:海地,卢旺达和加拿大医学院的交换经验价值探索
机译:医学教育中的医疗保险和医疗补助欺诈和滥用培训
机译:使用多个标准X射线和/或基于远程云的医学图像共享和半自动或全自动网络和/或基于网络的3D和/或4D解剖学成像,以进行培训,演练和/或进行医学程序其他成像投影,无需特殊的硬件和/或系统和/或捕获的图像数据的预处理/分析
机译:制造用于医学治疗,医学培训,研究和教育的三维模型和支持工具的方法
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