新画图教学法在组织学实验课中的应用

摘要

组织学是医学生入校后最早接触的医学基础课程之一,是后续病理学和生理学学习的基础。组织学分为理论课和实验课两部分。“理论课都懂,实验课就懵”是大一新生对组织学实验课最深刻的印象。究其原因,是由于课程学习的是显微镜下人体的微细结构,具有抽象性。如何将课本中展示的立体模式图和器官的平面切片图对应起来,需要学习者有较好的空间想象能力——真实器官的立体结构远比书本中立体模式图要复杂,组织切片中同样结构在不同切法下形态各异。因此,如何帮助初学者建立平面和立体的关系,是组织学实验课教学的一大难点。为此,笔者教研室开展了与传统画图教学不同的新画图教学法,以帮助学生在早期学习时更好理解立体结构在不同切面下的不同形态。