大学基础英语混合式教学创新实践研究

摘要

本研究针对大学基础英语阶段学生英语基础弱、学习动机和能力弱、英语水平差异大、学困生多的问题,利用网络平台自建慕课,在线上线下混合式教学中实现创新以调动学生英语学习兴趣、培养自主学习能力,实现"全人教育".本教学改革较为有效地帮助学生养成预习和自主学习的习惯,减少了大学基础英语学困生数量,缩小了学生英语水平差距.