构建高职“三创”教育模式的探析

摘要

“三创”能力是知识经济时代人才的核心能力。开发高职学生“三创”能力，学院和教师应转变教育观念，努力构建科学、系统、结构合理的“三创”教育模式理论分析框架是一项非常重要和有意义的工作，以培养出更会创造、能创新、敢创业的新型人才群体。