高职《统计学》课程教学改革探析--构建培养高素质技能型高职人才的统计学教育模式

摘要

《统计学》是高职经贸类教学难度较大的一门核心课程。单一僵化的教学方式如今难于适合新形势下人才的培养及社会需求，构建与高职教学理念形势一致，培养高素质技能型高职人才的统计教学新模式迫在眉睫。笔者结合实际经验对统计学教学模式及存在问题，提出了相对应的改革措施。