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范福玲;
漯河医学高等专科学校,河南瀑河462000;
团队教学模式; 教学方法; 护理技能教学;
机译:信息系统中的团队协作学习:发展团队技能和高绩效的教学法
机译:将拼图课堂教学法与基于团队的学习(TBL)-技术和电子黑板相结合,在护理教育中:为拼图增添创新点
机译:ICU护理人员对ALS知识,信心和技能的看法,通过基于多学科团队的模拟改善
机译:信息系统中的协作团队学习:发展团队技能的教学法
机译:调查护士,医师和社会工作者的学科集中度及其与团队技能的关系以及对老年跨学科团队护理的态度。
机译:门诊护理要点:一个跨专业的研讨会以提高基于团队的门诊护理的核心技能和价值观
机译:烧伤科室护理过程:基于问题化教学法的分析和重新制定烧伤科室护理过程:基于问题化教学法的分析和重新制定烧伤患者科室的护理过程:分析和重新制定基于提出问题的教学法
机译:理论驱动调查沉浸式交互式头像丰富的虚拟环境在预部署护理知识和团队合作技能培训中的功效。
机译:团队医疗护理支持设备,用于控制团队医疗护理支持设备的方法,团队医疗护理支持程序以及团队医疗护理支持系统
机译:通过计算机辅助和基于Web的教学来提高阅读技能的教学法集成方法
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