评价标准需按客观规律和实际效果分类评价

摘要

笔者从事医疗教学科研为核心的管理工作14年，在大学、医院和研究所都工作过，既是医教研一线工作者，又是成果评审、职称评审等的经历者、参与者和管理者，经历过被评、评人乃至决定谁上谁不上的最终决策过程，有很多感受和体会。