有效对话让语文课堂更精彩——课堂对话的瓶颈性问题及其破解策略

摘要

托尔斯泰认为:'与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心智。'语文课堂的对话能有效地激发学生参与课堂的热情,启迪学生智慧,活跃课堂气氛,让课堂变得更精彩.然而笔者在教学与调研中发现,部分课堂看似热闹,然而细思冥想,不少对话浮于表面,非但不能启发学生智慧,激发学生兴趣,相反抑制了学生的思维。这样的对话主要有以下具体表现。伪对话现象。课堂上部分教师掌控提问,以师生的问答为主要形式,集中表现为一问一答。