回归本色 让语文教学充满“文学味”

摘要

20世纪60年代，语文界曾有过一次要不要把语文课教成文学课的大讨论。其中有一位叫洛寒的作者发表了一篇名为《不要把语文课教成文学课》的文章，文章强调了语文的工具性内涵，在当时影响很大。几十年过去了，教育观念也在不断的更新、发展，语文课程的人文性内涵得到了社会实践的进一步验证，语文课程工具性和人文性的统一成了语文课程的基本理念。