阅读课堂中对话话题的多元组建

摘要

《语文课程标准》（2011年版）指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂可见,对话是初中语文阅读课堂的常态,对话话题组建则是实现这一常态的有效路径。目前,语文课堂阅读教学话题相对单一化,语文阅读课堂中对话话题的多元组建正是基于这一现状,寻求多元话题构建有效策略,推动语文阅读课堂中教师、学生、文本等多元互动,从而全面深化初中语文阅读课堂对话.