论语文教师在教学中的主导作用

摘要

随着语文新课程标准的实施，无论是语文教材还是教学方法都进行了重大改革，实施的课标处处体现着“以学生为本”的思想。这本是一件好事，是语文教育的进步，但令人遗憾的是，在我们实际的语文教学过程之中，有的老师却夸大着学生的主体性，导致了语文教学表面看起来热闹非凡，其实恰恰是教师没有广度，却有着缺乏厚度的“惰性参与”和“假参与”的情形在。