医学人文课程思政与思政课程协同育人的逻辑要求与实践路径

摘要

医学人文课程思政与思政课程协同育人是医学院校思想政治教育发展的必然趋势。医学人文课程思政与思政课程协同育人应遵循思政育人与专业育才相结合、思政教师与专业教师相结合、理论思政与实践思政相结合、传统线下与现代线上相结合的逻辑原则。强化顶层制度设计、深化课程思政内容、优化师资队伍建设、细化教学活动环节、量化评价激励机制是推进医学人文课程思政与思政课程协同育人的实践路径。