网格视域下的乡村医生教育培训模式构建研究

摘要

中国是农业大国,农村人口在全国总人口中占有较大比重.乡村医生的职业技术能力直接影响到我国的整体医疗服务水平.针对当前乡村医生教育培训存在的各类问题,本研究借鉴网格理念,从网聚、维格、协调、共享四个维度着手,创新性地构建起乡村医生教育培训“N334”模式,以期从整体上提升我国基层医疗卫生服务水平.