基于面向产出和科教融合理念的地质工程人才培养模式改革与实践

摘要

按照我国工程教育面向产出的人才培养核心理念和要求,吉林大学地质工程专业以面向产出教育为指导思想,立足科教融合的教学理念培养学生解决复杂工程问题的能力,在课程建设、实践教学、科教融合和质量监控等方面进行综合改革与创新。经过多年的理论研究与改革实践,专业实现了面向产出教学理念和体系的转变,通过科教融合模式显著提高了学生解决复杂工程问题的能力,提升了学生工程意识和终身学习素养。成果支撑了地质工程专业两次通过国家工程教育认证,并认定为国家首批一流本科专业建设点。