本科实习护生发生护理差错后真实感受的质性研究

摘要

目的:了解本科实习护理专业学生(护生)发生护理差错后的真实感受,为护理管理者和临床带教老师妥善处理实习护生差错事件提供参考。方法:采用目的抽样法选取2021年6月—2022年3月在吉安市三级甲等医院实习期间发生过护理差错的井冈山大学10名本科实习护生作为调查对象,采用质性研究中的现象学研究方法对其进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法对访谈资料分类整理,归纳总结。结果:本科实习护生在发生护理差错后会出现害怕、慌张、无助、自责、后悔和愧疚心理;对带教老师的处理方式有赞同、感激,不赞同、认为处理方式欠佳;差错处理不当会给护生带来消极影响;护生发生差错后的反思有吸取教训、增长知识和经验,差错虽无法完全避免但可预防。结论:护理管理者和临床带教老师在实习护生出现差错后应重视护生的心理感受,在最大限度减少差错对病人造成伤害的同时,也应帮助实习护生正确对待和处理差错事件,使其在差错中成长。