护生疑病心理现状及影响因素分析

摘要

目的:探讨护生疑病心理现状并对影响因素进行分析,为提高护生心理健康水平和完善院校护理教育方式提供参考.方法:在河南省郑州市某高校2016级—2018级的护理专业本科生中抽取380名护生,采用自设问卷、明尼苏达多相人格量表(MMPI)中的疑病人格量表(Hs)和简易应对方式量表(SCSQ)对其进行调查.结果:护生疑病心理检出率为27.11％,检出率随着年级的增长呈递增趋势,差异有统计学意义(P<0.05).有疑病心理的护生简易应对方式积极应对得分为(1.92±0.52)分,消极应用得分为(1.51±0.59)分,差异有统计学意义(P<0.05).此外,疑病心理与人际关系、感到孤独的频率、学习生活压力、负面情绪等有关(P<0.05).结论:部分护生存在疑病心理,院校应予以重视,通过加强对护生人际交往和应对方式以及心理健康的关注和教育,进而促进护生形成良好的人格特征,减少疑病心理的产生.