多元化健康教育对牙周病病人治疗效果及治疗依从性的影响

摘要

[目的]探讨多元化健康教育在牙周病病人中的应用效果.[方法]选取2017年6月-2017年11月医院门诊治疗的120例牙周病病人为研究对象,将其随机分为常规健康教育组(接受常规门诊指导)和多元化健康教育组(在常规门诊指导的基础上接受定期多元化健康教育干预),比较常规健康教育组和多元化健康教育组病人治疗效果、治疗依从性和对护士提供服务满意度.[结果]干预3个月后,常规健康教育组和多元化健康教育组病人牙周袋探诊深度、附着丧失、龈沟出血指数均有改善,多元化健康教育组改善更明显(P＜0.05);多元化健康教育组病人依从性优于常规健康教育组(P＜0.05);多元化健康教育组病人满意度优于常规健康教育组(P＜0.05).[结论]多元化健康教育对牙周病病人护理干预效果确切,牙周袋探诊深度、附着丧失、龈沟出血指数改善明显,病人治疗依从性提高,病人对护士提供服务满意度提高.