临床路径在脑病心理科护理带教中的应用

摘要

[目的]探讨临床路径在脑病心理科护理带教中的应用.[方法]将120名实习护生随机分为观察组和对照组,每组60名,对照组采用传统的临床实习带教方法,观察组采用临床路径带教方法.比较两组护生出科考试成绩、护生对带教老师的满意度、病人对护生的满意度.[结果]观察组护生出科考试成绩优于对照组(P＜0.05);观察组护生对带教老师的满意度、病人对护生的满意度均高于对照组(P＜0.05).[结论]在脑病心理科护理带教中应用临床路径教学法可提高临床教学效果.