实习护生转型冲击与学业支持感知、职业认同的相关性研究

摘要

目的:了解实习护生转型冲击与学业支持感知、职业认同的现状,分析三者之间的相关性。方法:采用便利抽样法,选取山东省5所三级甲等医院的273名实习护生作为研究对象,采用一般资料调查表、护理本科实习生转型冲击评价量表、实习护生学业支持感知量表、护生职业认同调查量表进行调查。结果:实习护生转型冲击与学业支持感知、职业认同总分分别为(41.88±11.33)分、(177.52±46.45)分、(62.26±13.97)分;转型冲击与学业支持感知、职业认同均呈显著负相关(r值为-0.382,-0.515,均P<0.01);学历、是否自愿选择护理专业、对实习环境的满意度、带教老师的专业态度以及学业支持感知、职业认同是实习护生转型冲击的影响因素。结论:实习护生的转型冲击处于中等水平,护理管理者应重视实习护生的转型冲击问题,增强其学业支持感知,培养其职业认同,进而减轻其转型冲击水平,提高临床实习质量。