三段式康复教育在维持性血液透析中价值体会

摘要

cqvip:目的:探讨临床维持性血液透析病例重视三段式康复教育模式的实施对自我管理水平和透析充分性等指标的影响。方法:选择笔者所在医院2017年9月-2018年9月收治的维持性血液透析患者50例,随机分组,分别采用常规健康指导模式(对照组,n=25)与采用三段式康复教育模式(观察组,n=25),对自我管理行为评分、透析充分性、护理满意度评分展开对比。结果:干预前两组自我管理行为各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后各项评分均高于干预前,且观察组评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05),干预后观察组高于干预前及对照组(P0.05);观察组干预后护理满意度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对临床收治的维持性血液透析患者,重视三段式康复教育的实施,可明显改善自我管理水平,增强透析充分性,提高护理满意度,临床指导价值十分突出。