临床路径在乳腺科护理实习带教中的应用效果评价

摘要

目的:探究临床路径在乳腺科护理实习带教中的应用效果.方法:选取2015年7月-2016年12月在乳腺科实习的130例护生,设其为对照组,采取传统实习带教模式;选取2017年1月-2018年6月在乳腺科实习的130例护生,设其为研究组,采取临床护理教学路径模式.对比两组护生的实践能力考试成绩、理论知识考试成绩及护生对教学方法的满意度.结果:研究组护生的实践能力考试成绩、理论知识考试成绩均高于对照组护生,其对教学方法的总满意度为95.38％,明显高于对照组的75.38％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径在乳腺科护理实习带教中有显著应用效果.