关于诊断学教学改革的思考

摘要

诊断学是从基础学科过渡到临床医学各学科的桥梁课程,是临床各专业的重要基础,内容繁多,综合性、实践性强.传统的教学方法存在缺乏灵活性、主动性等缺点,针对当前医学教育模式改革和医疗环境改变,可运用多元化的新型教学方式,促进学生理论和实践操作的学习,提高诊断学的教学效果.