'9+3'藏区护生临床带教存在的问题及对策

摘要

@@ 笔者所在医院是一所综合性的教学医院,在全省全面启动藏区"9+3"免费义务教育计划之后,笔者所在医院陆续接到藏区护生来院实习.护理学是一门实践性很强的学科.临床实习是学校教学工作的延续,是护生以后走上社会的桥梁.如何将护生培养成为有良好职业道德,具有独立工作能力的一名合格护理人员,带教质量的优劣尤为重要.由于"9+3"护生身份的特殊性,本文试就目前带教中存在的问题进行分析,提出对策,旨在调动教与学双方的积极性,得到最佳效果,使藏区护生能够学以致用,更好的服务社会,服务家乡.